Arraial de Benfica com a participação dos jovens da Casa Grande

No dia 26 de junho de 2015, os jovens da Casa Grande inscritos no ateliê de música participaram no arraial de Benfica junto à respetiva junta de freguesia.

 

Nesse dia, os jovens referidos estavam organizados numa banda, jovens esses portadores de Síndrome de Asperger. Eles estavam descontraídos e cada um com as suas funções. Gostei muito de ouvir tocar bateria o André Barroca bem como do Bruno Saraiva a tocar flauta. Esses jovens bem como muitos outros estavam organizados com a monitorização da sua monitora de música Solange. O José Nascimento cantou "Chamar a Música", de José Cid e o Pedro Miguel Dias tocou e compôs "Trouble Girl". Havia igualmente outros cantores e percussionistas. Esses jovens montaram primeiro o palco com a mediação da Piedade, Hilário e Solange para o arraial através do transporte de instrumentos musicais.

 

Cada jovem teve a sua garrafa de água e cada um de nós preparou o seu próprio pão com manteiga, os quais foram comidos no fim do arraial. Nós os restantes fomos todos juntos com a mediação da Milena para o arraial que organizou e transportou o grupo. No final, houve jovens que foram diretamente para casa e outros que ainda passaram pela Casa Grande para irem para casa.

Divulgação do Torneio Solidário de Ténis do Estoril

O torneio solidário de ténis decorreu “no Estoril, num Sábado, dia 23 de Maio das 10 às 19 horas”.   Esta atividade foi “um convite do Clube de Ténis do Estoril à APSA para organizar o 1º Torneio de Ténis Solidário CTE/APSA”. Trata-se de uma atividade que consistiu igualmente “num torneio de ténis com os associados do CTE e um sunset party com entrega de prémios entre os associados da APSA e do CTE”. Os objetivos foram os seguintes: “angariar fundos para a APSA”; “dar a conhecer a Síndrome de Asperger”; “divulgar as atividades e produtos (costura) da APSA”. Além disso, o feedback foi “muito positivo, uma vez que se conseguiu atingir os objetivos pretendidos e foi uma atividade que envolveu mais de cem pessoas que segundo o que foi sendo dito adoraram a iniciativa e que para o ano dever-se-ia fazer a 2ª Edição”.

Entrevista do DCAF ao Diretor do Jornal

O Departamento de Comunicação e Angariação de Fundos conversou com o Diretor do Jornal da Casa Grande, José Vasconcelos. Eis a entrevista:     O que mudou neste jornal?     O jornal está mais dinâmico e com mais notícias relativas ao que acontece no interior da Casa Grande. Inclui no jornal quatro notícias sobre novidades da Casa Grande, ou seja, uma maior quantidade de notícias internas à Casa Grande. Em detrimento disto, incluíram-se menos notícias com base na Internet, ficando o jornal mais consistente. Desta forma, o jornal ficou com mais interesse na sua leitura, além de que as notícias são também divulgadas no blog da Casa Grande, tendo eu gerido o blog e a dinamização da Casa Grande. Aconselho vivamente as pessoas a se interessarem mais pelo que acontece no interior da Casa Grande, consultando o blog e o FACEBOOK. Para quem não tem FACEBOOK, aconselho a que se registe e coloque LIKES no jornal.       O que é o jornal da Casa Grande para os jovens da Casa Grande?     Para os jovens da Casa Grande, o jornal é uma forma de se aproveitarem capacidades e competências desenvolvidas pelos jovens para a pesquisa e edição de notícias externas à Casa Grande. É em relação a isto que eu tenho incentivado os jovens a colocar notícias no jornal relacionadas com os seus interesses para os motivar para a dinamização da Casa Grande. É também de salientar as notícias internas à Casa Grande, notícias breves, receitas e a entrevista à Dona Clotilde respondida por uma rececionista dado que no momento da entrevista a D. Clotilde já não estava em funções na Casa Grande. Desta forma, o jornal fica mais diversificado e dinamizado com o que acontece de diferente na Casa Grande.     Para que serve o jornal da Casa Grande?     O jornal da Casa Grande serve para potencializar competências minhas e de todos os jovens da Casa Grande a fim de demonstrar à sociedade em geral a potencialidade de produção jornalística de jovens com Síndrome de Asperger. Desta forma, isto serve de treino de competências essenciais ao mercado de trabalho ao nível da interação social com finalidade cabal para jovens com estas características da personalidade.             Estás a gostar da experiência de ser o Editor/Diretor do Jornal? O que estás a aprender?     Eu estou a gostar da experiência de ser o Editor/Diretor do Jornal pois isto está a ser para mim uma oportunidade de descobrir capacidades que até então desconhecia ter. Digo isto, pois estas capacidades e competências estavam adormecidas e o meu potencial não era devidamente aproveitado, devido a complicações que surgiram no meu historial associadas a dificuldades minhas relacionadas com o Síndrome de Asperger e uma perturbação de ansiedade. Desta forma, eu estou a ganhar em capacidades de integração no seio da Casa Grande e estou a aprender a estruturar notícias de todo o espectro, o que facilita a socialização em geral e a minha participação na avaliação da semana na Casa Grande. Assim, eu estou a ganhar confiança nas minhas capacidades de edição de notícias e integração social.

Aniversários dos jovens que fazem anos em Maio e Junho

Os jovens e respetivos aniversários correspondentes a quem faz anos em Maio e Junho são os seguintes:

• David Rodrigues (7 de Maio);
• José Nascimento (27 de Maio);
• Pedro Noronha (30 de Maio);
• Ruben Reis (21 de Junho).

Receita de bacalhau à brás

Ingredientes para 2 pessoas   ·         300 gramas de bacalhau demolhado; ·         10 batatas tamanho médio; ·         2 cebolas médias; ·         2 dentes de alho; ·         4 ovos; ·         2 dl de azeite; ·         Q.b. salsa picada; ·         Q.b. sal e pimenta.   Modo de preparação   ·         Escaldar o bacalhau, tirar-lhe a pele e as espinhas. Colocar o bacalhau dentro de um pano e esfregá-lo para o desfiar muito bem; ·         Descascar as batatas, cortá-las em palha e fritá-las em óleo. Escorrer sobre papel absorvente e reservá-las; ·         À parte, picar os alhos, cortar as cebolas em meias luas finas e refogá-las no azeite, retirando-as com uma espátula quando ficarem translúcidas. No mesmo azeite fritar o bacalhau até ficar um pouco rijo. Depois, misturar tudo muito bem e retirar do lume; ·         Bater os ovos temperando-os com sal e pimenta e juntá-los ao preparado. Voltar a levar ao lume, mexendo constantemente com uma espátula até os ovos coagularem, mas de modo a ficarem macios; ·         Polvilhar com a salsa picada.

Eclipse faz lua "sangrar" pela terceira vez em menos de um ano

No dia 4 de abril de 2015 de manhã, às 7 horas e 16 minutos, deu-se um eclipse da Lua.

O efeito da luz deu-lhe “uma cor avermelhada conhecida por Lua de Sangue que foi visto na Oceânia, Austrália, Nova Zelândia, Japão, China, Oeste dos EUA e Canadá. Isto ocorreu em 15 de abril e 8 de outubro de 2014 e irá surgir de novo em setembro. Este foi o eclipse mais curto do século XXI”.

http://www.florestanoticias.com

Rapsódia Batman

No dia 28 de outubro inaugurou-se um Teatro da Rapsódia Batman, que esteve em exibição até 8 de novembro.

O horário desta exibição foi “às Terças e Quartas às 19 horas, Quintas e Sextas, às 21 horas e aos Sábados, às 16 horas e 21 horas. O local de exibição foi no Teatro da Politécnica, na Rua da Escola Politécnica, 56”.

O percurso da rapsódia consiste “no percurso de alguém até aos limites da sua cidade. Esse percurso tem uma distância percorrida entre o que esperamos de alguém e o momento em que estamos por nossa conta”.

http://www.agendalx.pt/evento/rapsodia-batman-0#. VVCN0flViko
 

Aulas de Inglês segundo o Professor Marcelo

No dia 24 de Março de 2015, foi entrevistado o Professor Marcelo sobre o novo projeto das aulas de Inglês.

O Professor de Inglês disse ao nosso jornal que “já deu aulas a jovens com perturbações do espectro do autismo. Para isso, as atividades são adaptadas de acordo com as necessidades dos alunos, as suas faixas etárias, conhecimentos e limitações”.

Estas adaptações são “a nível da escrita (menos atividades escritas) e mais atividades orais. O ritmo também é diferente do normal já que se pretende deixar os alunos mais tranquilos. Portanto, é-lhes dado mais tempo”.

Segundo Marcelo, “os alunos estão-se a interessar pouco a pouco e a metodologia utilizada está a funcionar, o que o deixa muito satisfeito”.